Не видят проблем, списывая все на индивидуальные особенности.
Безусловная родительская любовь может иногда играть не в пользу ребенка. Малыш, говорит так, что с трудом его понимают только родители, или совсем не говорит. Он может закатывать истерики и убегать от родителей. Часто это связывают с трудностями в характере, плохим настроением и наследственностью.
✔Вывод: будьте бдительны, изучайте возрастные нормы. Если что-то насторожило, сходите лучше на консультацию к специалистам, а лучше к нескольким. Помните, что детские проблемы лучше поддаются коррекции, когда выявлены своевременно.
- Сравнивают детей.
Когда мы были маленькими, наши родители частенько сравнивали нас с соседским мальчиком или одноклассником. Было обидно и неприятно. Теперь став родителями, сами того не замечая, мы сравниваем своих детей. Знакомо? И здесь проблема в том, что такой прием психологически вреден для вашего малыша. Но и тормозит его развитие. Видя, как другой двухлетка декламирует стихи, возникает соблазн и своего ребенка такому научить. Но в этом случае, как раз нужно помнить об индивидуальных особенностях.
✔Вывод: изучайте нормы развития детей по возрастам, но ориентируйтесь на своего малыша. Занимайтесь развивающими играми, но если что-то не пошло, лучше отложить на месяц — два и повторить снова. Знания и навыки, которые ребенок не может в данный момент получить и освоить, на пользу не пойдут.
- Ждут, что проблемы сами разрешатся.
Родители долго откладывают визит к специалисту, не хотят действовать. Ведь уже привыкли к особенностям ребенка, и пока они не причиняют серьезного вреда. Зато перед школой — целый букет проблем. А времени уже не так много.
✔Вывод: не упускайте идеальное время коррекции речевых проблем, обращайтесь во время за консультацией.
- Ищут идеального логопеда.
Желание родителей понятны и ясны. Но на подсознательном уровне не хочется верить плохому диагнозу, вот и ходят от специалиста к специалисту. А проблемы никуда не уходят, нарастают, как снежный ком.
✔Вывод: сходите к 2 логопедам. Если все скажут, что проблема есть, ДЕЙСТВУЙТЕ!
- Ищут волшебное средство.
Нет такого средства. Только упорный труд и последовательность действий доведут вашего ребенка до желаемого результата.
✔Вывод: настраивайтесь на ежедневные занятия и помните о комплексном подходе.
- Решают проблему только с медицинской и технической стороны.
Родители ищут точный диагноз и в погоне за результатом забывают про психологический аспект.
✔Вывод: верьте в своего ребенка, прислушивайтесь к нему. Психолого-педагогическая составляющая часть коррекционной работы очень важна для достижения положительной динамики.
- Чувство вины.
Родители склонны винить себя во всем, что случается с ребенком. Это не конструктивно! Ваша задача — помочь ему.
✔Вывод: начинайте заниматься с ребенком. Прогресс станет для вас отличной мотивацией.
- Излишняя занятость родителей.
Современный темп жизни, желание зарабатывать и обеспечивать лишают детей родительского общения. В результате — задержка речевого развития. Ведь, чтобы заговорить, нужно эту речь слышать. Хорошо, если родители поют потешки, читают сказки и стихи.
✔Вывод: как можно больше разговаривайте со своим ребенком. И побуждайте его к речи. Следите за правильным произношением и исправляйте ошибки, но мягко и бережно.
Бабкова О.С.